Réaliser une VAE d’aide-soignant (DEAS) : référentiel, livret 2, conseils et méthodologie pour réussir votre VAE

Accompagnement VAE

Vous exercez comme aide-soignant sans avoir encore le diplôme et vous souhaitez franchir le pas ? On vous explique tout et on propose un accompagnement expert pour vous donner toutes les chances d’y arriver.

Réaliser une VAE d’aide-soignant : livret 2, référentiel, livret 2 vierge, conseils et méthodologie pour réussir

1. Le parcours VAE

Le diplôme d’aide-soignant (DEAS) est l’un des diplômes les plus demandés en VAE.

Souvent, vous exercez depuis plusieurs années en tant que faisant fonction d’AS mais vous n’avez pas le diplôme et/ou vous avez démarré des études d’aide-soignant sans les terminer. La VAE est alors un excellent moyen d’obtenir le diplôme qui certifiera de votre expérience et de vos compétences.

Sachez qu’il est maintenant possible d’obtenir un diplôme en VAE après 1 an d’expérience en lien avec le diplôme que vous visez soit 1607 heures. Il n’a pas de conditions d’âge, de qualifications ou de nationalité pour prétendre à une VAE. Vous pouvez être salarié, non-salarié, en libéral.

Obtenir la validation de votre diplôme de DEAS en VAE est plus simple si vous vous faites accompagner même si l’accompagnement est optionnel.

Les étapes classiques de la VAE sont les suivantes :

1/ Vous identifiez le diplôme que vous voulez et déposez votre demande de recevabilité en remplissant ce qu’on appelle le livret 1. Vous avez 3 ans pour rédiger votre livret 2 et le présenter devant un jury. Ensuite, le livret 1 expire et vous devez en refaire un.

2/ Si vous êtes déclaré recevable, vous passez à la rédaction de vos expériences en remplissant un livret 2.

3/ Vous présentez votre livret 2 devant un jury lors d’une soutenance et vous aurez soit une validation totale du diplôme, soit une validation partielle, soit aucune validation.

Les étapes de la VAE sont résumées ci-dessous :

Vous pouvez déposer 1 demande de recevabilité par diplôme et par an.

2. Où faire la demande de livret 1 pour un diplôme DEAS en VAE?

Il faut faire la demande sur le site de l’ASP (agence de services et de paiement), ici. Vous devez créer un compte (en haut à gauche : « Accès Livret 1 par Voie Electronique »).

Lorsque vous recevez une confirmation de votre recevabilité, l’ASP vous envoie le livret 2 à remplir et vous commencez votre phase de réflexion et de rédaction.

Vous pouvez voir une exemplaire du livret 2 DEAS ici pour vous donner une idée du travail à réaliser ou l’utiliser pour commencer à rédiger votre expérience sans attendre :

3. Référentiel de compétences du diplôme d’aide soignant (DEAS)

Un référentiel est la description des compétences professionnelles du diplôme. Il liste les différentes unités dans le diplôme DEAS par exemple qui précisent les savoir-faire. Le référentiel de compétences du diplôme d’aide-soignant comporte 8 unités.

Il est complété par le référentiel d’activités.

Voici le référentiel de compétences du DEAS (d’après l’ASP) :

Unité 1 :

Accompagner une personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne en tenant compte de ses besoins et de son degré d’autonomie

Savoir-faire :

  • Identifier les besoins essentiels de la personne et prendre en compte sa culture, ses habitudes de vie, ses choix et ceux de sa famille
  • Repérer l’autonomie et les capacités de la personne
  • Apporter son aide pour la toilette, l’habillage, la prise de repas, l’élimination et le déplacement en l’adaptant aux besoins et aux capacités de la personne et en respectant les règles d’hygiène et de pudeur
  • Stimuler la personne, lui proposer des activités contribuant à maintenir son autonomie et à créer du lien social

Unité 2 : Apprécier l’état clinique d’une personne

Savoir-faire :

  • Observer la personne et apprécier les changements de son état clinique,
  • Identifier les signes de détresse et de douleur
  • Mesurer les paramètres vitaux en utilisant les outils spécifiques et réaliser les courbes de surveillance
  • Identifier les anomalies au regard des paramètres habituels liés aux âges de la vie
  • Identifier les risques liés à la situation de la personne
  • Discerner le caractère urgent d’une situation et alerter

Unité 3 : Réaliser des soins adaptés à l’état clinique de la personne

Savoir-faire :

  • Rechercher les informations sur les précautions particulières à respecter lors du soin
  • Identifier et appliquer les règles d’hygiène et de sécurité associées aux soins à la personne
  • Organiser l’activité de soin en fonction de l’environnement et de la personne
  • Choisir le matériel approprié au soin
  • Réaliser les soins dans le respect de la personne, de son autonomie, de son intimité en tenant compte, des appareillages et matériel d’assistance médicale : soins liés à l’hygiène corporelle et au confort, à l’alimentation, à l’limination, au sommeil et aide à la réalisation de soins                                                                                         
  • Adapter les modalités de réalisation du soin à l’état de la personne et à ses habitudes  de vie                                     
  • Evaluer la qualité du soin réalisé et réajuster le cas échéant

Unité 4 : Utiliser les techniques préventives de manutention et les règles de sécurité pour l’installation et la mobilisation des personnes

Savoir-faire :

  • Identifier et appliquer les principes d’ergonomie et de manutention lors des mobilisations, des aides à la marche et des déplacements
  • Identifier et appliquer les règles de sécurité et de prévention des risques, notamment ceux liés aux pathologies et à l’utilisation du matériel médical
  • Installer la personne en tenant compte de ses besoins, de sa pathologie, de son handicap, de sa douleur et des différents appareillages médicaux.

Unité 5 : Etablir une communication adaptée à la personne et à son entourage

Savoir-faire :

  • Ecouter la personne et son entourage et prendre en compte les signes non verbaux de communication sans porter de jugement
  • S’exprimer et échanger en adaptant son niveau de langage, dans le respect de la personne et avec discrétion
  • Expliquer le soin réalisé, les raisons d’un geste professionnel et apporter des conseils sur les actes de la vie courante
  • Faire exprimer les besoins et les attentes de la personne, les reformuler et proposer des modalités adaptées de réalisation du soin
  • Apporter des informations pratiques adaptées lors de l’accueil dans le service dans le respect du règlement intérieur
  • Identifier les limites de son champ d’intervention dans des situations de crise, de violence en prenant du recul par rapport à la personne et à sa situation

Unité 6 : Utiliser les techniques d’entretien des locaux et du matériel spécifiques aux établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

     Savoir-faire :

  • Identifier et choisir le matériel et les produits appropriés
  • Doser et utiliser les produits en fonction des procédures et des fiches techniques
  • Utiliser les techniques de nettoyage appropriées, notamment pour lutter contre les  infections nosocomiales, en appliquant les protocoles et les règles d’hygiène et de sécurité
  • Identifier et respecter les circuits d’entrée, de sortie et de stockage du linge, des matériels et des déchets
  • Installer le mobilier et le matériel de la chambre en l’adaptant à l’état de la personne
  • Utiliser les techniques de rangement et de stockage adaptées
  • Apprécier l’efficacité des opérations d’entretien et identifier toute anomalie
  • Repérer toute anomalie dans le fonctionnement des appareils médicaux et alerter

Unité 7 : Rechercher, traiter et transmettre les informations pour assurer la continuité des soins

Savoir-faire :

  • Identifier et rechercher les informations nécessaires sur les précautions particulières à respecter lors d’un soin et permettant de prendre en compte la culture du patient, ses goûts, son régime, …
  • Transmettre les informations liées à la réalisation du soin et alerter en cas d’anomalie par oral, par écrit ou en utilisant les outils informatisés
  • S’exprimer au sein de l’équipe de soin en utilisant un langage et un vocabulaire professionnel
  • Renseigner des documents assurant la traçabilité des soins en appliquant les règles
  • Rechercher et organiser / hiérarchiser l’information concernant le patient
  • Discerner les informations à transmettre dans le respect des règles déontologiques et du secret professionnel

Unité 8 : Organiser son travail au sein d’une équipe-pluriprofessionnelle

Savoir-faire :

  • Identifier son propre champ d’intervention en particulier au regard des compétences infirmières
  • Organiser sa propre activité au sein de l’équipe en tenant compte de la planification de l’ensemble des activités du service et dans le respect des règles d’hygiène
  • Utiliser les outils de planification du service pour organiser sa propre activité

4. Comment réussir sa VAE d’aide-soignant et obtenir votre diplôme de DEAS?

Voici nos conseils pour rédiger votre livret 2 DEAS et mettre toutes les chances de votre côté pour réussir :

Conseil 1 : Il est essentiel de bien lire le référentiel et de noter ce que vous avez fait en lien avec les éléments du référentiel.

Conseil 2 : Ensuite, il est important de vous aider du référentiel d’activités (consultable ici) pour décrire ce que vous avez réalisé ou ce que vous faites quotidiennement dans le cadre de votre métier.

Conseil 3 : Sélectionnez des expériences récentes.

Conseil 4 : Si vous avez des expériences dans différents établissements (EHPAD, clinique, hôpital) et/ou à domicile, choisissez des activités qui montrent l’étendue de vos expériences, connaissances et compétences.

Conseil 5 : N’écrivez dans votre livret 2 que ce que vous pouvez justifier et expliquer : n’en « rajoutez » pas car il y a une soutenance devant un jury à la clé et ils vous poseront des questions sur certains aspects que vous avez décrits dans votre livret. Ne vous mettez pas en condition de vous faire « piéger » !

Conseil 6 : Au fur et à mesure que vous rédigez votre livret 2, actualisez vos connaissances. Si vous avez oublié à quoi sert l’oxygénothérapie par exemple, profitez-en pour relire vos cours ou pour chercher des informations fiables. Cela vous aidera à vous préparer à la soutenance.

Conseil 7 : Faites relire votre dossier une fois prêt pour éviter les fautes et avoir un avis extérieur.

Conseil 8 : Préparez bien votre passage devant le jury. Il est déterminant dans l’obtention de votre VAE DEAS et beaucoup de personnes le trouvent stressant. Préparez-vous tout au long de votre procédure de VAE, progressivement, pour être prêt(e) le jour J.

Vous avez toutes les cartes en main pour vous lancer dans votre projet VAE DEAS. Nous vous accompagnons à toutes les étapes de la démarche VAE pour vous garantir les meilleures chances de décrocher votre diplôme de DEAS en VAE. En choisissant notre accompagnement, vous pouvez aussi être mis en contact avec nos clients qui ont réussi leur VAE et qui peuvent vous faire bénéficier de leur retour d’expérience. Contactez-nous avec le formulaire ci-dessous.

Nos options d’accompagnement et nos tarifs sont consultables ici.

Je souhaite m’informer gratuitement sur l’accompagnement que propose Polyglotcoach pour la VAE DEAS :

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